- ·用問(wèn)號(hào)敲開(kāi)數(shù)學(xué)世界的大門(mén)2017-02-27
- 一、目前課堂中存在的問(wèn)題 （一）教師沒(méi)有將“解決問(wèn)題”能力貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué) 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念雖然與傳統(tǒng)的教學(xué)理 念不同，但是在實(shí)際的..
- ·開(kāi)發(fā)藏族傳統(tǒng)體育資源 培養(yǎng)學(xué)生自主參與鍛煉意識(shí)2017-02-27
- 一、研究目的 藏族傳統(tǒng)體育是在藏族人民日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)和民俗 節(jié)日中產(chǎn)生，并在一定區(qū)域范圍內(nèi)長(zhǎng)期流傳，是與健身、娛樂(lè)、 競(jìng)技有關(guān)的活動(dòng)。以藏族傳..
- ·以地方特色為基 提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)2017-02-27
- 語(yǔ)文素養(yǎng)的提升對(duì)于學(xué)生發(fā)展有著舉足輕重的作用，但 我們?cè)谟行嵘龑W(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的方法，確鮮有創(chuàng)新。通過(guò)不斷 的摸索，我們找到了一種切實(shí)可行的提高學(xué)生..
- ·高中生物教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)2017-02-27
- 思維能力是在思考過(guò)程發(fā)展和提高的，而思考過(guò)程是別 人所代替不了的。教師不僅需要加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，更 應(yīng)重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。因此，在生物教..
- ·論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氣氛的營(yíng)造方法2017-02-23
- 活躍的課堂氣氛能有效地提高教學(xué)效率，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng) 的目的。教師在課堂教學(xué)中，要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充 分發(fā)揮教師與學(xué)生相互配合的功能，激發(fā)學(xué)..
- ·初中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的有效性研究2017-02-23
- 隨著教育教學(xué)改革的推進(jìn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，初中英 語(yǔ)教學(xué)中情感教學(xué)方法的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，可以說(shuō)情感教學(xué) 早已成為初中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。在教育..
- ·淺議如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂2017-02-23
- 建構(gòu)主義理論認(rèn)為，教師是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的忠實(shí)支持者， 教師的作用應(yīng)從傳統(tǒng)的傳遞知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的輔 導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的高級(jí)伙伴或合作者，成..
- ·初中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的有效性研究2017-02-22
- 隨著教育教學(xué)改革的推進(jìn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，初中英 語(yǔ)教學(xué)中情感教學(xué)方法的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，可以說(shuō)情感教學(xué) 早已成為初中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。在教育..
- ·調(diào)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性 提高學(xué)生自信心2017-02-21
- 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成 有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作..
- ·淺談學(xué)校管理者的作用2017-02-21
- 陶行知先生曾指出：“管理者是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評(píng)論 一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的管理者”。作為領(lǐng)導(dǎo)者，他的行為是影 響教師積極性，進(jìn)而影響教育教學(xué)工作目..
- ·農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因與對(duì)策 2017-02-21
- 隨著新課程改革的實(shí)施，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí) 方式發(fā)生了巨大的變化。教師尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng) 學(xué)生的自尊心和自信心，學(xué)生的主體地位得到..
- ·當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及策略2017-02-20
- 新課程改革要求數(shù)學(xué)教學(xué)要注重聯(lián)系現(xiàn)代科技和社會(huì)現(xiàn) 實(shí)，充分遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，主動(dòng)挖掘相應(yīng)的教學(xué)情景，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。因此，在初中數(shù)學(xué)..
- ·初中新生思想品德教育之我見(jiàn)2017-02-20
- 當(dāng)學(xué)生從小學(xué)升入初中，作為新生的班主任來(lái)說(shuō)，如何抓 好這個(gè)時(shí)期的學(xué)生教育，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念、學(xué)習(xí)態(tài) 度、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)鍛煉等方..
- ·審視新時(shí)期語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)2017-02-20
- 百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。當(dāng)今社會(huì)是知 識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化，一體化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 日趨激烈，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要..
- ·淺談遠(yuǎn)程教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用2017-02-20
- 為了堅(jiān)持把農(nóng)村教育擺在重中之重的地位，加快農(nóng)村教 育發(fā)展，深化農(nóng)村教育改革，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城鄉(xiāng)協(xié) 調(diào)發(fā)展，我校以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)..
- ·如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂2017-02-16
- 在新課標(biāo)理念下，必須突出學(xué)生的主體地位，把課堂的時(shí) 間、空間、學(xué)習(xí)過(guò)程都還給學(xué)生，課堂教學(xué)不能再“濤聲依舊”， 教師應(yīng)是課堂的組織者、引領(lǐng)者、參與..
- ·淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)2017-02-16
- 一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀 首先，學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)施等條件缺口較大，很難滿(mǎn)足教 學(xué)的需要。很多學(xué)校幾十個(gè)教學(xué)班，只有一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn) 器材、設(shè)施..
- ·偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的困境及改善對(duì)策2017-02-16
- 從教育活動(dòng)的整體性、系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性來(lái)看，缺少學(xué)前教 育的書(shū)海生涯，是殘缺的，不完整的，高效率、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量 的學(xué)前教育對(duì)促進(jìn)幼兒的身心健康起著不..
- ·如何創(chuàng)設(shè)幼兒園隱性課程教育——教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)點(diǎn)滴談2016-04-11
- 摘要：“孟母三遷”的故事說(shuō)明培養(yǎng)人才需要重視人際環(huán)境的選擇。馬克思說(shuō)：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人。”可以說(shuō)，人是環(huán)境的產(chǎn)物。特別是對(duì)以實(shí)..
- ·淺論人本理念在幼兒園管理中的運(yùn)用2016-04-06
- 摘要：人本理念自傳入中國(guó)以來(lái)，已經(jīng)得到廣泛的理解與認(rèn)可，幼兒教育是教育的重中之重，因此幼兒園管理也要相應(yīng)地與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用人本理念進(jìn)行教師隊(duì)伍管理、..
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